L’objectif du projet est clair : installer neuf espaces de lecture au sein de centres indigènes afin de démocratiser l’accès à la connaissance et de renforcer l’identité culturelle des communautés locales.
Ce territoire, confronté à une forte vulnérabilité sociale et à d’importants défis éducatifs, compte plus de 5 800 élèves et 421 enseignants, issus de six ethnies différentes. Grâce au soutien de la Fondation John Cockerill, les bibliothèques sont aujourd’hui équipées :
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d’ouvrages mettant en valeur les auteurs brésiliens,
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de mobilier artisanal reflétant la culture locale,
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de ressources pédagogiques adaptées pour les enseignants.
Dès le lancement, OMUNGA a mené une expédition de terrain en juillet–août 2025, à la rencontre des leaders communautaires, des enseignants et des autorités éducatives locales. Cette immersion a permis :
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de cartographier précisément les besoins,
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d’identifier les thématiques prioritaires,
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de formaliser l’engagement des communautés par la signature d’une charte collective.
Former, équiper et accompagner durablement
Le projet comprend également :
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l’ouverture progressive des bibliothèques,
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l’acquisition et l’acheminement des ouvrages,
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l’organisation de formations et missions de développement pédagogique pour les enseignants, en valorisant les ressources locales et les savoirs traditionnels.
La mise en œuvre du projet s’est heurtée à plusieurs obstacles importants, l’isolement géographique d’Uiramutã, une réorganisation interne de l’association, mais aussi de fortes pluies ayant provoqué inondations et glissements de terrain, isolant davantage la région.
Face à ces circonstances, les communautés locales ont dû réorganiser leurs activités, impactant le calendrier initial. Grâce à une forte capacité d’adaptation et à la solidarité des partenaires, les modalités d’intervention ont été ajustées en continu. Une nouvelle expédition est actuellement en cours afin de relancer les activités et d’assurer la livraison des livres financés par la Fondation.
